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Sábado 15 de Junio de 2024 - Hs
Uno por uno, cuáles son los cambios anunciados para la escuela secundaria bonaerense
07-06
El ministro de Educación bonaerense, Alberto Sileoni, dio a conocer el nuevo Régimen Académico que regirá en el distrito a partir del 2025. Las principales reformas.

La provincia de Buenos Aires anunció este jueves que a partir del próximo año se eliminará el sistema de repitencia tradicional en la escuela secundaria para pasar a uno que estará regido por la aprobación de materias.

Así lo explicó el director general de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, quien detalló que en el nuevo esquema la importancia estará puesta en la acreditación de asignaturas aprobadas y no en los años.

De acuerdo al sistema que se implementará en 2025, no se obligará al alumno a recursar todas las materias del año (en caso de no aprobar el mínimo necesario de ese período), sino solo las que haya desaprobado.

Las materias no aprobadas (hasta cuatro) pasarán a un curso acelerado entre diciembre y marzo para ver si se revierte la situación.

En caso de tener más de cuatro sin aprobar en un año, esas que excedan el número deberán ser recursadas en el siguiente período lectivo.

La actualización del Régimen Académico (RA) fue aprobada por unanimidad este jueves por Consejo General de Cultura y Educación bonaerense.

Sileoni resaltó que "un aspecto muy importante es que cada institución pueda organizarse en función de su realidad y que de esta forma la tendencia de la escuela secundaria acompañe más a los estudiantes".

"Esta propuesta responde a la demanda sobre la necesidad de transformar la escuela secundaria. Recoge las propuestas planteadas por docentes, estudiantes, directoras y directores de escuelas. Recupera buenas experiencias ya implementadas", agregó Sileoni.

El ministro explicó que "con el nuevo régimen la calificación es por cuatrimestre y se aprueban con 7 o más. Las materias aprobadas no se recursan. Las pendientes de aprobación se enseñan y estudian más porque se intensifican o recursan hasta que las y los estudiantes adquieran los conocimientos".

Para finalizar, completó: "Nadie estudia sola o solo: se establecen cuatro períodos más de intensificación y profundización de la enseñanza y el estudio. Se pueden intensificar hasta cuatro materias en total pendientes de aprobación de ciclos lectivos anteriores. A partir de la quinta materia pendiente, se definirá cuáles son las cuatro materias que se intensifican y cuáles se recursan".

 

Cambia la escuela secundaria en Provincia: principales reformas

La reforma propuesta introduce una nueva forma de acreditación para valorar el esfuerzo y fomentar un mayor aprendizaje. Para ello, se introducen las siguientes modificaciones:

• Acreditación por materia: la calificación se realiza por cuatrimestre y las materias se aprueban con una nota de 7 o más.

• No se recursan materias aprobadas: aquellas materias que hayan sido aprobadas no necesitan ser recursadas.

• Intensificación o recursado de materias pendientes: las materias que estén pendientes de aprobación se enseñan y estudian más intensamente, mediante intensificación o recursado, hasta que los estudiantes adquieran los conocimientos necesarios.

• Apoyo y acompañamiento constante: se establecen 4 períodos más de intensificación y profundización de la enseñanza y el estudio, que consisten en períodos de 15 días al inicio y al final de cada cuatrimestre, en diciembre y febrero.

• Intensificación de hasta 4 materias: los estudiantes pueden intensificar hasta 4 materias pendientes de aprobación de ciclos lectivos anteriores. A partir de la 5ta. materia pendiente, se definirá cuáles son las 4 materias que se intensificarán y cuál/es se recursará/n.

Fundamentos:

• Permite a las escuelas organizar la enseñanza de acuerdo a su realidad institucional

• Más acompañamiento a las y los estudiantes. Con más tiempo de escuela y enseñanza.

• Con la conformación del Equipo de Definición de las Trayectorias Educativas (EDTE).

• Con la nueva Libreta Digital de Estudiante de Nivel Secundario.

• Acompaña el inicio de 1° año en la construcción del oficio de estudiante del Nivel Secundario

• Propuestas formativas destinadas a estudiantes de 6° año para la articulación con el Nivel Superior y la construcción de vocaciones.

• Jornadas Escolares de Convivencia y Acuerdos Institucionales de Convivencia.

Si bien estas nuevas formas de calificación, evaluación y acreditación de las materias se aplicarán en marzo de 2025, en las próximas semanas se comenzará a trabajar con las escuelas del distrito para la correcta implementación de los cambios.

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